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　　華龍網12月5日17時50分訊（記者 任思聰）山歌、養殖、粘貼畫……這些都是農村學生的課堂。今天，重慶農村小學“卓越課堂”研討暨江津區“三空間活力課堂”展示交流會在江津舉行，來自我市各區縣小學的老師們觀摩了孩子們的課程。記者從現場瞭解到，如今越來越多的農村學校將實踐培養融入課堂，不僅重知識，還註重拓展孩子視野，培養綜合能力。
　　農村小學音樂課變成了“音樂會”
　　“同學們，你們唱得真棒！”“乾脆咱們舉行一場青蛙音樂會怎麼樣”“唱與表演要結合起來哦！”今天上午，江津李市小學三樓音樂教室，胡麗萍老師和同學們開了一場“校園音樂會”。
　　這堂課，同學們要學唱山歌《蛤蟈兒歌》。這首含有不少當地方言的歌曲，同學們能輕易學會嗎面對大家的擔心，胡老師先給孩子們播放了山歌演唱視頻，調動起孩子們的興趣後，又和大家開“音樂會”，帶著孩子們又唱又跳，將表演融入音樂課堂。
　　記者瞭解到，學校不僅將山歌融入音樂課，還開發了旱碼頭山歌校本教材，並作為大課間活動。針對這堂課，市教科院專家表示，同學們不僅感受到學音樂、表現音樂的樂趣，還通過學生互評、老師肯定等方式，逐漸培養起自信心，發揮學習主動性，對孩子們的創造力和團隊協作能力都有促進作用。
　　機器人、泥塑、模型 課程輔助活動豐富多彩
　　事實上，越來越多的農村學歇始註重實踐課程。在今天的卓越課堂研討會上，圍繞“校本課程”、“學習能力”、“課程輔助活動”、“學習共同體”等，與會專家與老師們進行了研討。
　　除了李市學校的音樂課外，今天下午，四牌坊小學也進行了課程輔助活動。該校採用校級、年級分層次設置課程輔助活動，全校學生根據自己的興趣特長，人人自主選課走班上課。
　　校級組的課程輔助活動分為藝術、科技、體育、英語四類活動。具體來說，有兒童畫、手工、泥塑、板報、書法、演講、機器人、DV攝影、模型、植物園、生活技能等內容，年級組的課程輔助活動有棋類、群文閱讀、趣味數學、針線、禮儀、書法、名片賞析等。
　　除此之外，學校還開展了“加入一個小分隊，服務他人一加一活動”，培養學生的好習慣，孩子們自主成立了“亮地板”小分隊、文明勸導小分隊等多個分隊，走進社區和大自然，拓展孩子們的眼界，增強實踐能力。
　　素質教育繼續推進 綜合素質評價將成著力點
　　究竟該如何推進素質教育目前，江津區以“三空間活力課程”為突破口，包括教室小課堂、校園中課堂、社會大課堂，走特色教育之路。
　　記者從活動現場瞭解到，為了提升孩子們的綜合能力，我市也出台了“‘1+5’行動計劃”，以實踐大課堂為主，通過科技、閱讀、演講、書法等進行減負提質。今後將以立德樹人為宗旨，改進教育管理方式，推進卓越課改。隨著素質教育的推進，中考也會改革，今後綜合素質評價將是重要的著力點。
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